UMons - Site du Service des Sciences de la Famille

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Présentation:

Le service de sciences de la famille de l'Université de Mons rassemble et organise la plupart de ses enseignements sous la thématique du développement de la personne dans son milieu familial et les institutions qui lui sont proches (telles que l’école, les structures d’aide à la famille et à la jeunesse, les associations éducatives). D’une part, il s’agit d’examiner les modes de trajectoire et de fonctionnement de la famille ainsi que de ses membres dans une perspective psychosociale et éducative. D’autre part, l’intérêt des enseignements porte également sur les pratiques d’intervention que mettent en œuvre les relais éducatifs et les services de soutien qui sont proches de la famille et qui influencent le développement de la personne. > Plus d'infos

Actualité:

Sortie du livre "Prévention du harcèlement et des violences scolaires. Prévenir, agir, réagir…"
Auteurs: Bruno Humbeeck, Willy Lahaye.
lllustrations de Maxime Berger.
Editeur: DeBoeck.

Comment prévenir le harcèlement scolaire et périscolaire ? Comment réagir efficacement face à ce phénomène ? C’est à ces questions essentielles que cet ouvrage propose de répondre en donnant aux enseignants comme aux parents des pistes concrètes.

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Prévention du harcèlement et des violences scolaires. Prévenir, agir, réagir…

L'inclusion sociale:

L'inclusion sociale est un concept générique, qui est utilisé pour désigner les rapports entre les individus et les systèmes sociaux. Étudier l’inclusion sociale consiste à s’interroger sur le fonctionnement et les dysfonctionnements du système social et de ses composantes.

 

Le concept d’inclusion sociale est souvent opposé à celui d’exclusion sociale. Il existe un continuum de situations hétérogènes allant des individus, des groupes, des actes et des processus d’inclusion à ceux qui sont les plus en marge des systèmes sociaux, en passant par les personnes et les fonctionnements précaires, fragilisés.

 

Les recherches concernées peuvent s’orienter vers la compréhension, la description voire l’explication des phénomènes d’inclusion sociale. Elles peuvent avoir également comme objectifs de mettre en œuvre des méthodes ou des outils qui visent à intervenir sur les dispositifs d’inclusion sociale. Ces modes d’intervention visent à analyser, transformer, soutenir les différents dispositifs qui favorisent l’inclusion sociale ou qui évoluent vers de nouvelles formes d’inclusion sociale.

Recherche-actions:

Prévention de la violence dans les cours de récréation et du harcèlement scolaire

Depuis 2009, les chercheurs de l'Université de Mons travaillent sur une recherche-action pour organiser la prévention de la violence dans les cours de récréation identifiées comme un haut lieu de confrontation entre les élèves où se manifestent une violence visible et invisible.

 

Ce projet se développe en trois temps :

- Axe 1: régulation des cours de récréation

- Axe 2: médiation entres les élèves

- Axe 3: intervision entre les professionnels

  Plus d'infos

 

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La coéducation

La recherche-action « Parents partenaires de l’éducation » vise à favoriser les relations entre l’école et la famille afin d’optimaliser les apprentissages (en cycle maternel) et plus spécifiquement l’acquisition des compétences langagières.

 

L’approche développée est celle d’une action coéducative menée dans un esprit d’alliance, d’acceptation, d’actions conjointes entre parents et professionnels de l’éducation en vue de rassembler les bonnes pratiques en matière d’éducation et de relation école/famille. Plus d'infos

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Annuaire fédéral de lutte contre la pauvreté 2014

Annuaire fédéral 2014 - la pauvreté en Belgique

 

La Secrétaire d’État à l’Intégration sociale et le SPP Intégration Sociale ont commandité la rédaction de la quatrième édition de l’Annuaire fédéral sur la politique en matière de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale.

 

Ce travail a été confié au POS+ (Participation Opportunities Structures) de l’Université de Gand en collaboration avec le CeRIS (Centre de Recherche en Inclusion Sociale) de l’Université de Mons et Jan Vranken, Professeur émérite. Plus d'infos

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Emissions : Une éducation presque parfaite

Emissions Une éducation presque parfaite

Le programme télévisé « Une éducation presque parfaite » est conçu en collaboration avec une chaîne télévisée locale de Charleroi, Télésambre.

 

Ce programme vise à mieux cerner les enjeux de la satisfaction des besoins de l'enfant tant à l’école que dans la famille et de discuter de problématiques éducatives. Plus d'infos

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Emissions : Eduquons ensemble

Emissions Eduquons ensemble

Le programme télévisé "Une éducation presque parfaite" a débuté au cours de l’année 2012 en collaboration avec une chaîne télévisée locale du Tournaisis, No-télé.

 

A Péruwelz, la Maison de la Parentalite mène un projet pilote de coéducation en collaboration avec l’université de Mons. Parents, enseignants et acteurs sociaux travaillent ensemble, sur le même

                                                 pied, à l’épanouissement de l’enfant. Plus d'infos

Publications

Publications du service des Sciences de la Famille. Plus d'infos

 

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